Kinder keschern am Teich, im unscharfen Vordergrund blühende Wiesenkräuter
Angebote

Angebot · Schulprojekt

Dem Teich auf der Spur

Natur erforschen, Zusammenhänge verstehen, Begeisterung wecken – wie aus einem einzelnen Bildungsangebot ein fester Bestandteil des Schuljahres wurde.

Die Ausgangsfrage

  • Wie wird aus einer Kaulquappe ein Frosch?
  • Warum ist ein Teich voller Leben, obwohl vieles davon verborgen bleibt?
  • Welche Rolle spielt Wasser für Tiere, Pflanzen – und für uns?

Statt Wissen nur aus Büchern und Arbeitsblättern zu erarbeiten, erleben die Kinder den Lehrplan dort, wo er entsteht: mitten in der Natur.

Schulklasse erforscht die Teichlandschaft im Artenreich Ohorn

So läuft ein Projekttag

Fünf Stationen, ein Ökosystem

Die Kinder erkunden den Teich mit allen Sinnen – jede Station macht ein Stück des Ganzen sichtbar.

  1. Kinder keschern gemeinsam in einer Wanne mit Teichwasser

    Was lebt da unten?

    Fangen

    Mit Kescher und Wanne holen die Kinder ans Licht, was im Teich sonst verborgen bleibt: Kleinstlebewesen, Larven, Kaulquappen.

  2. Kind hält eine Becherlupe mit einer Molchlarve hoch

    Vom Krabbeltier zum Namen

    Bestimmen

    In der Becherlupe wird aus einem namenlosen Krabbeltier ein Molch, eine Libellenlarve, ein Wasserläufer – bestimmt mit eigenen Augen und Bestimmungskarte.

  3. Kinder betrachten ihre Funde am Mikroskop

    Die unsichtbare Welt

    Mikroskopieren

    Unter dem Mikroskop öffnet sich eine zweite Welt: Ein Tropfen Teichwasser wird zum Wimmelbild aus Algen und Mikroorganismen.

  4. Zwei Kinder lauschen mit Kopfhörern den Geräuschen der Natur

    Natur mit Ohren

    Lauschen

    Mit Kopfhörern und Parabolmikrofon wird hörbar, was sonst untergeht – Vogelrufe, Summen, das Rascheln im Schilf.

  5. Weiter Blick über die Teichlandschaft mit forschenden Kindern

    Alles hängt zusammen

    Verstehen

    Am Ende fügt sich alles zusammen: Nahrungsketten, Kreisläufe, Wechselwirkungen – und warum Wasser für uns alle zählt.

Lebensraum Teich

Wer hier alles zu Hause ist

Über und unter der Wasseroberfläche – 17 Bewohner, denen die Kinder am Projekttag begegnen können.

Illustrierter Querschnitt durch den Teich: Über und unter der Wasseroberfläche sind 17 nummerierte Tierarten dargestellt, darunter Frosch, Molch, Libelle, Fisch und Ringelnatter.
  1. 1Frosch
  2. 2Kröte
  3. 3Eidechse
  4. 4Salamander
  5. 5Ringelnatter
  6. 6Ente
  7. 7Schwan
  8. 8Libelle (erwachsen)
  9. 9Wasserläufer
  10. 10Gelbrandkäfer
  11. 11Fisch
  12. 12Molch (adult)
  13. 13Kaulquappe
  14. 14Muscheln
  15. 15Mikroorganismen (unter dem Mikroskop)
  16. 16Libellenlarve
  17. 17Molchlarve
Ehrenamtlicher Begleiter erklärt einer Kindergruppe an der Forscherstation

Der Erfolgsfaktor

Ein Team, das begleitet

Engagierte Naturfreunde, Pädagogen und Unterstützer betreuen die Erlebnisstationen und machen komplexe ökologische Zusammenhänge verständlich und greifbar.

Für Lehrkräfte heißt das: Sie können sich ganz auf das gemeinsame Entdecken mit ihrer Klasse konzentrieren – die Organisation der Stationen übernehmen wir.

Was daraus geworden ist

Vom Angebot zur festen Größe

Was als einzelnes Bildungsangebot begann, ist heute fester Bestandteil des Schuljahres der Grundschule Ohorn. Jedes Jahr erforschen die vierten Klassen hier den Lehrplanbereich „Lebensraum Teich“ – über 50 Kinder jährlich schlüpfen dabei in die Rolle von Naturforschern.

Wenn Kinder den Teich nicht nur betrachten, sondern erforschen dürfen, werden aus Unterrichtsinhalten echte Erfahrungen.
Kindergruppe untersucht gemeinsam die Flachwasserzonen am Teich

Auch mit deiner Klasse?

Wir zeigen dir gern, wie ein Projekttag bei euch aussehen könnte.

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